Con el compromiso de fortalecer la revitalización de los idiomas mayas, la viceministra de Patrimonio Cultural y Natural, Laura Cotí Lux, participó en el foro «Entre el reconocimiento estatal y el racismo lingüístico, el papel de la comunicación en la revitalización de los idiomas mayas».
La actividad se desarrolló con el objetivo de analizar los distintos factores que limitan la difusión y el uso de los idiomas originarios, a partir de una reflexión crítica sobre las barreras sociales, institucionales y culturales que influyen en su fortalecimiento.
En representación del Ministerio de Cultura y Deportes (MCD), la viceministra Cotí Lux participó como panelista y resaltó la importancia de consolidar acciones institucionales orientadas a la protección de los idiomas originarios. «Reconocer las lenguas mayas también implica comprender que son conocimiento, gestión pública y participación ciudadana», expresó.
Expertos invitados
El foro contó con la participación de especialistas de distintos ámbitos vinculados a la revitalización lingüística. El encuentro fue moderado por Angela Cúc, quien presentó las conclusiones derivadas de las intervenciones de los panelistas.
Entre los participantes destacan: Rony Otzoy, presidente de la Academia de Lenguas Mayas de Guatemala; Neida Solís, periodista y socióloga Maya Chalchiteka; y Ana Chen, comunicadora comunitaria Maya Q’eqchi’.
Acciones del MCD
Durante su intervención, la viceministra destacó las acciones que implementa el MCD para promover la difusión, el uso y la revitalización de los idiomas originarios en distintos espacios culturales y comunitarios.
«Como Ministerio de Cultura y Deportes tenemos un plan de acción institucional en el marco del Decenio Internacional de las Lenguas Indígenas, así como el fortalecimiento de estas. El reto es que los cuatro viceministerios logremos implementarlo», aseguró la funcionaria.
La viceministra Cotí explicó que las labores se centran en cuatro ejes estratégicos orientados al fortalecimiento de los idiomas originarios. El primer eje se enfoca en la revitalización lingüística y en la sensibilización social para combatir el racismo y la discriminación que han afectado históricamente a los pueblos indígenas.
El segundo se centra en la educación intercultural y la formación profesional, en articulación con el Currículum Nacional Base (CNB) del nivel medio y el convenio entre el Instituto de Investigación y de Desarrollo Maya (IIDEMAYA) y la Academia de Lenguas Mayas. Este eje contempla tres componentes fundamentales:
- Comprensión y expresión oral
- Comprensión lectora y expresión escrita
- Cultura e identidad
El tercer eje promueve el uso de la tecnología, el arte y la comunicación como herramientas para fortalecer la difusión y valoración de los idiomas originarios. Por su parte, el cuarto eje plantea mecanismos de coordinación interinstitucional y gobernanza.