Participantes del Diplomado de Niñeras llevaron a cabo su segundo taller presencial para fortalecer los contenidos del Módulo 3, una jornada práctica donde el juego se consolidó como la herramienta clave para estimular la creatividad, el aprendizaje y el desarrollo integral de la niñez.
Mayra Méndez, jefa del Departamento de Regulación de Centros de Cuidado Infantil Diario (DRCCID), explicó que la segunda cohorte de 2026 está conformada por más de 60 personas, quienes desarrollan el proceso formativo bajo una modalidad híbrida, con un 70 % de participación virtual y 30 % presencial.
“Se organizaron dos jornadas para el trabajo en grupo, ya que con estos talleres buscamos darles una formación especializada e integral para la atención de niñas y niños de 0 hasta los 6 años”, expresó.
Durante las jornadas, los asistentes pusieron en práctica los conocimientos adquiridos mediante el diseño de juegos didácticos. Asimismo, elaboraron sus propias gabachas, una prenda que contribuye a mantener condiciones adecuadas de higiene, protección y comodidad durante su labor.
Compromiso con la infancia
Criselda García, educadora del Jardín Infantil del Organismo Legislativo, comentó que decidió formar parte del diplomado con el propósito de fortalecer la atención que brinda diariamente a niñas y niños.
“En esta nueva jornada hemos aprendido sobre los juegos lúdicos para enseñar y que los bebés o los niños aprendan una metodología más emocionante, en donde puedan abrir su creatividad y en donde ellos puedan utilizar su imaginación”, expresó.
Por su parte, Elena Velásquez, educadora del Centro de Atención Integral (CAI) de Coatepeque, señaló que encontró en el diplomado una oportunidad para continuar profesionalizándose, debido a su trabajo directo con la primera infancia.
“Pues me llevo mucho conocimiento, tanto en aprendizaje como en convivencia con las compañeras. La verdad que este diplomado nos enseña mucho a nosotros para poder transmitírselo a los niños”, expresó.
A través del Diplomado de Niñeras, la Secretaría de Bienestar Social busca fortalecer las competencias de quienes brindan atención a la primera infancia, mediante una formación que combina conocimientos teóricos y experiencias prácticas para favorecer un cuidado integral de niñas y niños.