El profesor César Guillermo Fetzer Paz, de la Escuela de Formación Agrícola (EFA) del municipio de Cobán, Alta Verapaz, fue seleccionado como uno de los 50 finalistas del Global Teacher Prize (GTP), un reconocimiento que posiciona a la educación agrícola guatemalteca en el ámbito internacional.
Este logro fortalece las oportunidades de formación técnica de los jóvenes, al garantizar procesos educativos de alto nivel y alineados con estándares internacionales, lo cual contribuye al desarrollo del sector productivo nacional.
Por medio de la implementación de proyectos educativos innovadores que integran tecnología y aprendizaje inmersivo, Fetzer transformó la forma en que los estudiantes adquieren conocimientos prácticos, preparándolos con mejores herramientas para enfrentar los retos actuales de la agricultura.
Estas metodologías permiten que los jóvenes accedan a una formación agrícola moderna, orientada a la aplicación de soluciones técnicas y sostenibles en sus comunidades.
En el contexto de esta competencia global, el docente guatemalteco destacó entre más de seis mil postulaciones provenientes de distintos países. El impacto tangible de sus proyectos en la comunidad educativa de Alta Verapaz demuestra que la educación técnica en el campo puede alcanzar niveles de excelencia reconocidos a nivel mundial.
Como resultado de este liderazgo académico, Guatemala se posiciona como un referente en educación con impacto social ante la Fundación Varkey, entidad que otorga este prestigioso galardón internacional.
Este reconocimiento también valida la calidad de los procesos de enseñanza impulsados por el Ministerio de Agricultura, Ganadería y Alimentación (MAGA), al contar con uno de los mejores docentes del mundo en sus centros de formación, reafirmando el compromiso institucional con la preparación de profesionales del agro altamente capacitados.
La trayectoria del profesor Fetzer refleja el valor de la educación agrícola como motor de cambio para el país. En ese marco, el MAGA continúa fortaleciendo las capacidades de sus centros educativos para asegurar que el conocimiento técnico llegue de forma efectiva a la población rural.
